Prvý ročník je pre deti veľkým odrazovým mostíkom, keď sa sťahujú z pestovateľského prostredia materských škôl do štruktúrovanejšieho vzdelávania. Učitelia prvej triedy zohrávajú dôležitú úlohu pri pomoci deťom rozvíjať zručnosti v čítaní a písaní a schopnosti potrebné na interakciu v sociálnom prostredí. Americký úrad pre štatistiku práce uvádza, že minimálne požiadavky na učiteľov základných škôl sú bakalársky titul zo schváleného programu vzdelávania učiteľov a licenčné podmienky.
Vyučovať základné pojmy
Učiteľ prvého stupňa poskytuje efektívne vzdelávacie cvičenia, ktoré deťom pomôžu úspešne prejsť na základné stupne a podporovať fyzický, emocionálny, sociálny a intelektuálny rozvoj. Často sa zameriava na zručnosti čítania a písania a na pomoc deťom pri zdokonaľovaní zručností, ktoré sa naučili v materských školách. Predstavuje tiež základné vedecké a matematické činnosti. Musí vytvoriť vývojovo vhodný učebný plán, ktorý zahŕňa mnoho rôznych aktivít vo všetkých základných predmetoch, ako sú čítanie, písanie, veda, matematika a spoločenské vedy. Učenie uľahčuje výučbu pomocou rôznych vyučovacích techník, napríklad praktických aktivít, skupinových diskusií, piesní, kníh, hier a remesiel.
Správa tried
Učiteľ prvého stupňa je zodpovedný za efektívne riadenie triedy a za zaistenie bezpečnosti všetkých študentov a schopnosti dosiahnuť maximálny potenciál. Vytvára príjemné prostredie v triede, ktoré podporuje vzdelávanie a je vhodné pre všetky typy rozvoja. Podieľa sa na výbere učebných materiálov, ako sú knihy, displeje, dekorácie a učebné nástroje. Učiteľ prvého stupňa riadi správanie všetkých študentov podľa pravidiel v triede a podľa kódexu správania študentov. Musí dôsledne presadzovať pravidlá a podniknúť potrebné disciplinárne opatrenia.
komunikácia
Dôsledná komunikácia s rodičmi alebo inými opatrovateľmi s cieľom poskytnúť spätnú väzbu týkajúcu sa pokroku študentov patrí medzi povinnosti učiteľa prvého stupňa. Často posiela domov listy a správy o pokroku s komentármi ku každému dieťaťu. Vedie tiež pravidelné konferencie, aby sa stretla osobne s rodičmi. Učiteľ prvej triedy musí pravidelne komunikovať s ostatnými učiteľmi a riaditeľmi, ako aj s rodičmi.
Hodnotenie študentov
Učiteľ prvého stupňa musí pravidelne hodnotiť všetkých študentov, aby porozumel tomu, ktoré vyučovacie metódy sú efektívne a ktoré je potrebné zlepšiť. Hodnotí vzdelávacie štýly jednotlivých študentov a údaje využíva na plánovanie vzdelávacích aktivít. Vykonáva pravidelné hodnotenia pomocou formálnych a náhodných metód hodnotenia, ako sú kontrolné zoznamy a testy. Učiteľ prvého stupňa často spolupracuje s ostatnými učiteľmi na rozvoji efektívnych vzdelávacích cieľov a metód vyučovania. Niektorí prvotriedni učitelia spolupracujú so špeciálnymi pedagógmi na prispôsobovaní vzdelávacích aktivít žiakom so špeciálnymi potrebami.